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      職業素養

      個人知識管理與思維導圖

      2022-03-31 09:00:27 起贏團建 0

      廣州拓展

      目前,國內外許多領頭羊企業已經在關注提升企業內功、加強企業管理支撐、打通企業“微循環”、幫助每個員工形成“知識化”工作的全新理念。因此“知識管理”在21世紀“知識經濟”大背景之下,從理念到實踐、從嘗試到普及、從陌生到應用,已經愈演愈烈。


      知識管理從來沒有像現在這樣成為“知識型企業”和“知識型員工”成功的必要條件!對企業而言,如何通過知識管理體系的建立來促成學習型組織目標的達成、實現企業智力資本的有效經營和擴張將成為企業和個人取得可持續成功的重要保障。我們已經發現,國內外優秀企業已經借助知識管理手段,給企業高層、中層和基層員工帶來了不同層面的價值: 

       

      對高層來說: 

      企業發展的問題:如何實現可復制的擴張?高速且穩??? 

      內部掌控的問題:如何實現可透視的管理?透明且規范?提升執行力? 

      組織智商的問題:如何實現“可盤點”的知識資產?能積累、不流失? 

          

      對中層來說: 

      部門協作的問題:如何解決不同業務脫節和溝通低效的問題? 

      知識共享的問題:如何實現知識共享和信息交流?避免重復性工作? 

      人才建設的問題:如何“可持續”提升團隊產能( 高能力+高激情)? 

          

      對基層來說:

      能力提升的問題:如何快速上手和成長、提升個人能力? 

      工作效率的問題:如何高效獲取信息和資源、處理辦公事務? 

      自我展現的問題:如何找到合適的崗位全身心投入,享受工作成就和快樂?


      《從知到行

           ---個人知識管理與思維導圖》


      目  的:

      ?全面了解知識管理的理論和體系,并把握知識管理重要方法

      ?掌握知識管理在企業內部應用與實施,進行有效的知識轉移,

      促進相關人員積極、有效地參與企業知識管理提升等工作

      ?培訓知識管理人才,打造積極向上的組織文化,創造具有共

      同心智模式的團隊。

      ?體驗企業的知識管理流程,重新認識本企業的知識共享、沉

      淀、創新等

      ?樹立全局觀念,突破部門分割,拓展管理視角,增進溝通

      流,培養協作精神

      ?提升組織產能和核心競爭力,知識支撐協作實現卓越績效

      ?塑造復合型人才,提高員工執行力,固化培訓效果,獲得持

      續創新能力

      ?學會使用國際知名企業實效知識管理的獨特工具—思維

      圖,及其在工作中的靈活使用


      特  色:

      ?訓練的內容技能性

      ?內容的演繹圖像化

      ?學員的吸收體驗式

      ?效果的延續工具化

      本課程的與眾不同之處,在于強調思維導圖及其管理工具Mindmanager對個人知識管理能力的培養,側重思維導圖應用的挖掘與練習。

      我們的學員接受了大量有關時間管理,項目執行,目標計劃,創造性解決問題, 溝通,演講等各方面的能力培訓,但培訓的效果大多還停留在觀念改變階段,良好的習慣培養及能力改變似乎日益困難。

      在對培訓效果的研究中我們發現,越簡單的技能越能產生強大的效用.全世界2.5億人的實踐證明,思維導圖在個人知識管理方面具有驚人的效用。

      這是一個高度互動和體驗式課程,當課程結束時,學員們都會對個人進行知識管理的能力充滿自信,更對思維導圖及其管理工具mindmanager改變行為的應用大為驚訝!


      對  象:

      ?企業各級員工


      時  長:

         14小時


      內  容:


      行動學習----情景再現、互動討論、實做練習、自我提升

      講師引導----案例導入、引導發現、講授分析、總結提高

      由淺入深,系統講解,循序漸進,輕松、流暢、實效、生動!

      (說明:學員需要攜帶筆記本電腦學習)


      開場:相見歡(20分鐘)

      ?大腦體操

      ?課程介紹

      第一單元:知識管理概述(1小時)

      ?新經濟時代的特點與優點

      ?新經濟時代的挑戰

      ?知識經濟與知識管理

      ----什么是知識管理

      ----知識管理的起源、發展、未來

      ?討論:中移動員工知識管理能力特點

      第二單元:個人知識管理(2小時)

      ?什么是PKM(Personal Knowledge Management)個人知識管理

      ?PKM(Personal Knowledge Management)架構

      ----個人知識情報網

      ----個人知識系統架構

      ----個人工具使用能力

      ?思維導圖與PKM

      ----誰在使用思維導圖:歐美公司,全球2.5億人

      ----東尼.博贊:全腦開發與個人知識管理專家

      ----波音公司:該方法每年節約1000萬美元

      ----思維導圖的工作原理:

      ----思維導圖的有效做法:一天之內的巨大進步

      ----互動:體驗思維導圖

      第三單元:運用思維導圖提升個人知識管理能力(10小時)

      ?思維導圖與知識整合分析

      ――MM0ST技巧

      ――一天記憶一本書,你相信嗎?

      ――互動:用思維導圖整合分析中移動員工工作內容

      ?思維導圖與溝通表達

      ――描繪大腦潛意識流

      ――捕捉思路的亮點

      ――聚焦思維與方案開發

      ――3的妙用

      ――表達的六化

      互動:電梯測試

      ?電腦上機演練:

      ――思維導圖管理工具Mindmanager的應用(一)

      ?思維導圖與工作計劃

      ――工作統籌

      ――計劃制定與執行

      互動:假如今天是生命中的最后一天

      ?思維導圖與創新思考

      ――全面質疑法

      ――隨機輸入法

      ――自由聯想法

      ――概念三角法

      ――冰山分析法

      互動:現場創意移動項目方案或者新產品(如:“歡樂在線”活動方案、G3信息機的銷售方案、)

      ?思維導圖與會議管理

      ――會議前

      ――會議中:會議記錄的技巧

      ――會議后

      互動:杰克的管理法寶

      ?思維導圖與項目管理

      ――項目計劃書

      ――分解項目管理工作任務包WBS+思維導圖

      ?電腦上機演練:

      ――思維導圖管理工具Mindmanager的應用(二)

      ?思維導圖與問題分析解決(上)

      ――獲得事實的方法

      ――區分不同層次的事實

      ――MECE法則

      ――Mindmap問題分析解決法

      互動:Mary的煩惱

      ?思維導圖與問題分析解決(下)

      ――分析利弊以及關注點

      ――理清目標和找回目標

      ――考慮所有因素

      ――優先考慮的事情

      ――其他人的觀點

      ――其他方案、可能或選擇、

      互動:蘇打水的營銷分析

      ?電腦上機演練:

      ――思維導圖管理工具Mindmanager的應用(三)

      第四單元:實戰演練與點評提升(1小時)

      ?運用所學方法、工具、技能進行實戰演練

      ?演練一:初試鋒芒

      ?演練二:遭遇競爭

      結束語:祝福之心


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